en opdracht
en oriëntaties
en kennis
en financiering
en samenwerking
en evaluatie
Wat geeft richting aan de CHE?
- Visie duidt maatschappelijke opgave.
- Missie neemt verantwoordelijkheid voor maatschappelijke opdracht.
- Profiel wordt herkenbaar door positionering.
- Strategie vertaalt opdracht en positionering naar keuzes.
Hoe willen we handelen?
- Kernwaarden krijgen inhoud in bezinnend handelen, professionele houding en maatschappelijke betrokkenheid.
- Mensgericht georganiseerd vormt de interne basis.
- Waarden kleuren onderwijs, onderzoek en werkveld.
Hoe organiseren we kennis en samenwerking?
- Zwaartepunten kunnen worden onderbouwd door kennisdomeinen.
- Business units kunnen intern organisatorische verantwoordelijkheid dragen.
- Kenniscentra kunnen lectoraten, onderwijs, onderzoek en werkveld bundelen.
- Centres of Expertise verbinden publieke en private partijen rond maatschappelijke opgaven.
Hoe bekostigen we onderzoek, onderwijs en ondernemen?
- De eerste geldstroom ondersteunt de onderwijs- en onderzoekstaak.
- Kenniscentra en lectoraten kunnen eerste, tweede en derde geldstroom combineren.
- Subsidies, opdrachten, cofinanciering en eigen bijdragen zijn afhankelijk van organisatie en regeling.
Waar komt het tot leven?
- Onderwijs, onderzoek en werkveld komen samen in learning communities en living labs.
- Werkveldpartners brengen praktijkvraagstukken, context en expertise in en kunnen cofinancieren.
- Praktijk- en innovatieprojecten verbinden middelen, kennis en uitvoering.
Wat levert het op en wat leren we ervan?
- Impact is betekenisvolle verandering in onderwijs, beroepspraktijk, regio en samenleving.
- Impactevaluatie en onderzoeksresultaten informeren strategie, kennisontwikkeling en onderwijs.
Volledige toelichting
Het instellingsplan beschrijft de koers van de CHE voor de komende periode. Het plan verwoordt de visie, concretiseert de missie, beschrijft het profiel, bepaalt de positionering, bevat de strategie, wordt gedragen door kernwaarden en wordt samengevat in een motto. De visie duidt welke maatschappelijke opgaven relevant zijn voor de instelling. Vanuit die opgaven wordt de maatschappelijke opdracht zichtbaar: de verantwoordelijkheid die de instelling wil nemen ten opzichte van studenten, professionals, werkveld, regio en samenleving.
De kernwaarden krijgen concreet inhoud in de oriëntaties bezinnend in handelen, professioneel in houding en betrokken in de samenleving. Deze oriëntaties kleuren het onderwijs, het onderzoek en de relatie met het werkveld. Mensgericht georganiseerd vormt de interne basis: de manier waarop de CHE zichzelf organiseert, samenwerkt, leidinggeeft en mensen tot hun recht laat komen.
Zwaartepunten kunnen inhoudelijk worden onderbouwd door kennisdomeinen en organisatorisch worden verbonden aan kenniscentra. Een business unit kan daarbij een intern gekozen organisatorische schakel vormen; dit is geen landelijk gestandaardiseerde hbo-structuur. Een kenniscentrum kan expertise, lectoraten, onderwijs, onderzoek en samenwerking met werkveldpartners bundelen. Een Center of Expertise verbindt hogescholen, bedrijven, overheden en andere publieke organisaties rond gezamenlijke maatschappelijke opgaven.
Financiering vormt de middelenlaag onder onderzoek, projecten en samenwerking. De eerste geldstroom is de rijksbijdrage voor de onderwijs- en onderzoekstaak. Kenniscentra en lectoraten kunnen daarnaast competitieve publieke middelen uit de tweede geldstroom en opdrachten uit de derde geldstroom verwerven. Cofinanciering, eigen bijdragen en matching verschillen per financieringsregeling en kunnen in geld of in natura worden geleverd.
In de uitvoeringspraktijk komen onderwijs, onderzoek en werkveld samen. Learning communities brengen studenten, docenten, onderzoekers en professionals samen. Living labs zijn levensechte experimenteeromgevingen. Hubs kunnen ontmoeting, samenwerking en kennisdeling ondersteunen. Impact is de betekenisvolle verandering die daaruit kan ontstaan. Onderzoeksresultaten kunnen doorwerken in onderwijs en beroepspraktijk; impactevaluatie levert informatie voor strategie, positionering en kennisontwikkeling.